Gestión Institucional Educativa y Curricular

Objetivo

El Ingeniero en Desarrollo y Gestión de Software es un profesionista líder en construir soluciones de software y sistemas inteligentes mediante la gestión de proyectos, integración de metodologías, modelos y herramientas de desarrollo bajo la normatividad aplicable para la optimización de proyectos de investigación, innovación, desarrollo tecnológico y de emprendimiento.

Perfil de Ingreso

La Licenciatura en Gestión Institucional Educativa y Curricular (Lengua Inglesa) de la Universidad Tecnológica Santa Catarina busca atraer a individuos comprometidos con la educación, apasionados por el idioma inglés y motivados para influir positivamente en el campo educativo.

Interés en la Educación: Buscamos estudiantes que tengan un auténtico interés en el mundo educativo y comprendan su impacto en la sociedad.
Habilidad para la Comunicación y la Relación Interpersonal: Los futuros profesionales en esta carrera necesitan excelentes habilidades de comunicación.
Pensamiento Crítico y Creatividad: La gestión educativa y curricular requiere la capacidad de analizar situaciones, identificar problemas y proponer soluciones innovadoras.
Capacidad de Liderazgo y Trabajo en Equipo: La gestión institucional y curricular a menudo implica liderar equipos y colaborar con otros profesionales.
Pasión por la Interculturalidad: Dada la naturaleza global de la lengua inglesa, valoramos a los estudiantes que aprecian y respetan las diferencias culturales.

Competencias de la Licenciatura.

1.1. Diseñar proyectos de innovación educativa con base en la evaluación de necesidades y las políticas institucionales, mediante metodologías de diseño curricular, tecnologías educativas, metodologías didácticas y de la psicología educativa, para atender las necesidades educativas y contribuir al desarrollo de la organización y del entorno social.
1.2. Planear procesos educativos a través de la evaluación educativa y gestión escolar, herramientas de planeación y de gestión de calidad para generar las condiciones que favorezcan el aprendizaje y garantizar el logro de las metas y objetivos de la Institución.
1.3. Dirigir procesos educativos a través de líneas metodológicas, herramientas de diagnóstico, estrategias, indicadores académicos, y considerando el perfil docente, cuerpos académicos y la normatividad institucional, para controlar la implementación de intervenciones educativas y optimizar los recursos de la institución.

Podrá desempeñarse como:

Docente
Asistente educativo
Coordinador del área de idiomas
Responsable del laboratorio de Idiomas
Capacitador
Diseñador de material didáctico
Consultor en editoras de material educativo

Gestión Institucional Educativa y Curricular

Podrá desempeñarse como:

Plan de estudios

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