Perfil de ingreso
Cada alumno deberá manifestar un auténtico interés por la enseñanza y el aprendizaje, así como por colaborar con la comunidad, los padres de familia y otros profesionales de la educación que forman parte del entorno institucional del Sistema Educativo Nacional. Será necesario mostrar sensibilidad ante los desafíos sociales y educativos presentes en su localidad, en el país y a nivel global. Además, se requiere contar con habilidades para:
· Aprender a aprender por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
· Buscar, sintetizar y transmitir información proveniente de distintas fuentes utilizando pertinentemente distintos tipos de lenguaje.
· Solucionar problemas a partir de métodos establecidos o Trabajar colaborativamente para el logro de metas y proyectos, lo que implica el reconocimiento y respeto a la diversidad cultural, de creencias, valores, ideas y prácticas sociales Comunicarse y expresar sus ideas tanto de forma oral como escrita.
· Escuchar, interpretar y emitir mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
· Participar con una consciencia ética y ciudadana en la vida de su comunidad, región, entidad federativa, México y el mundo.
· Interactuar con distintos actores en diversos contextos de acuerdo con sus características socioculturales y lingüísticas o Realizar actividades de enseñanza situada.
Perfil de egreso
El perfil de egreso se compone de dos pilares fundamentales: el perfil general y el perfil profesional. Ambos establecen las habilidades que se expresan en áreas de conocimiento y competencias docentes a lo largo de la formación en la licenciatura.
El perfil general representa el marco filosófico que define las habilidades que todos los estudiantes de las escuelas normales deben adquirir y desarrollar, sin importar la entidad federativa o licenciatura que cursen.
Por otro lado, el perfil profesional se refiere a las habilidades específicas que el estudiantado debe desarrollar según la naturaleza propia de su licenciatura, el nivel educativo al que se integrará como profesional, la edad y madurez biológica, cognitiva y emocional de los niños y niñas, así como los contenidos de los programas de estudio que deben conocer y dominar como profesionales de la educación pública.
Las habilidades del perfil de egreso de la educación normal se organizan en áreas de conocimiento y desempeño, tomando como referencia el Marco para la excelencia en la enseñanza y la gestión escolar en la Educación Básica de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAM). Los perfiles profesionales establecidos por la USICAMM definen criterios e indicadores para el personal docente, técnico docente, de asesoría técnica pedagógica, directivo y de supervisión escolar.
